Семь Важных Уроков для Экспертов, Которые Хотят быть Изданными

Сначала, я заметил, что я, возможно, написал многие из статей, которые появились в журнале Преподавателя. Заработав B. A. в элементарном образовании и преподававший в течение короткого времени, я имел немного опыта имея дело с вызовами в классной комнате и хотел капитализировать на этом. Я также прочитал журналы автора и справочники, которые поощряли меня даже больше.

Первоначально, мой самый большой вызов вызывал храбрость, чтобы только идти вперед и описать мою идею редактору журнала. Мое письмо вопроса началось с крюка, которые приводят к моему рабочему названию и краткому описанию содержания статьи. К концу этого письма я объяснил, почему мой связанный опыт сделал меня прекрасным автором для работы! Несколько недель спустя, ответ прибыл от журнала. Они заинтересовались наблюдением моей статьи, и буду я, пожалуйста представьте это на предположении.

Таким образом я написал статью, которая заполнила единственную страницу, и представила это. Несколько недель спустя, это возвратилось в почте, имеющей промах отклонения. Чувствуя себя обескураженным, но несклонный сдаться, я развил и представил идею другому журналу образования. Я действительно чувствовал себя хорошо об этой идее. Очевидно, редакторы сделали также и несколько месяцев спустя, приняли мою статью, платя 75 долларов за это. Впоследствии, я представил идеи Преподавателю и еще после нескольких месяцев, видел мою работу, показанную в журнале.

Урок 1: не думайте "о письме кое-чего однажды." То время никогда не будет наставать! Решите выполнять и делать это теперь. Никогда не будет лучшего времени!

Урок 2: Ознакомьте себя полностью с журналом или книжными предложениями издателя. Cмотрите и прочитайте ВСЕ статьи. Обратите внимание на их формат и содержание. Тогда рассмотрите то, что было несказано. Например, автор, возможно, кратко упомянул кое-что в параграфе, но не развивал это. Почему бы не расширять ту идею? Вы не были бы plaigerizing, но будете помещать идею в новую перспективу. Ваши.

Урок 3: Сделайте список из всего, что было несказано и на который Вы могли расшириться. Прежде, чем написать вопрос, на который положительно ответил Ученый, я заполнил лист после листка бумаги со словами, касающимися моего предмета. Мой объект состоял в том, чтобы написать книгу для нештатных преподавателей в элементарных сортах. Я хотел что-то большее чем обычное, таким образом я рассмотрел свои события как нештатный преподаватель и спросил меня, что я буду ценить наличие и использование. Ответы помогли мне поместить различное вращение в знакомый предмет.

Урок 4: Дайте свою статью или закажите проект рабочее название. Проведите коллективное обсуждение списка возможных названий. Запишите все и не волнуйтесь о своих названиях, являющихся дурацким или "неправильным". Это - Ваш внутренний редактор, говорящий. Проигнорируйте это, пока Вы не готовы выбрать одно название.

Урок 5: Не торопитесь, чтобы написать хорошее письмо вопроса, имея в виду, что это собирается быть первым образцом письма, который видит редактор. Первые впечатления важны! Напишите черновые наброски, позвольте им охлаждать, и пересматривать их снова и снова, пока Вы не счастливы каждой отдельной вещью! Если Вы имеете малейшее беспокойство или вопрос о какой-нибудь части того письма, пересматриваете это снова.

Урок 6: Так как это будут недели и возможно за месяцы до того, как Вы получите ответ, напишите свою статью или закажите главы и развейте больше идей. Держите вращение колеса!

Урок 7: не позволяйте себе быть обескураженными отклонениями, которые Вы конечно получите. Опытные, изданные авторы отклонены все время. Если Вы сдаетесь слишком рано, Ваша работа никогда не могла бы издаваться.