Лучшие Десять Ошибок Письма, Сделанных Новыми Авторами Childrens

Хорошо. Таким образом я не Дэвид Letterman. Но я сомневаюсь, знал ли бы он очень о лучших 10 ошибках, сделанных новыми детскими авторами так или иначе. Я, с другой стороны, читал от 10 до 20 рукописей для детей каждую неделю (я не хвастаю - я - только преподаватель с Институтом Детской Литературы). В то время как многие из историй, которые я прочитал, предназначены для публикации, я нахожу, что 10 частых ошибок неожиданно возникают снова и снова в других рукописях, которые я редактирую каждую неделю.

Я начну с номер 10 (точно так же, как Letterman), и работайте мой путь до ошибки письма номер один, сделанной новыми детскими авторами (и, именно так Вы знаете - я был виновен в создании некоторых из этих ошибок самостоятельно, так что не бейте себя, если Вы понимаете, что Вы виновны в некоторых из них, также):

10), No не Очищают Характер POV - Дети имеют тенденцию касаться характера POV в истории. Это - человек, которого они поддержат. Проясните с самого начала, чья история рассказывается. Даже если у Вас есть два главных характера (парные вещи, например), Вы должны выбрать только одного из этих детей, чтобы быть Вашим характером POV. И, это должно пойти без высказывания, при письме для детей, удостоверьтесь, что Ваш характер POV - ребенок - даже если у Бабушки есть большая часть в Вашей истории.

9) Многократные Точки зрения - В отличие от историй для взрослых, истории для детей вообще рассказаны только от одного POV. Не трудно поддержать единственную точку зрения, как только Вы приобретаете навык этого. Только помните - если Вы - showing все с точки зрения Вашего главного характера, тогда он или она должен присутствовать для всего, что случается. Я посмотрел истории все время, где характер POV внезапно оставляет комнату. Yikes! Если Ваш характер POV не должен был там видеть или услышать то, что продолжалось, то мы не можем видеть или услышать это также.

8) Говоря вместо того, чтобы Показать - Прочитанный хорошая история и возможности есть большое действие и диалог (показ) с минимальными отрезками прямого рассказа (сообщение). Слишком много рассказа и история походят на резюме. Читатели не хотят резюме. Они хотят сцены с действием и диалогом, которые заставляют их чувствовать, что они фактически испытывают то, что продолжается. Так show в максимально возможной степени Вашей истории через действие и диалог.

7) Злоупотребление Прилагательными, Наречиями, и Другими Ненужными Словами - Делает Вас, действительно должны сказать кого-то quietly", которому шепчут; Или кричавший loudly Или, мой фаворит - она кивнувший ее head? Что еще она могла кивнуть? Или, она пожатый ее shoulders - она конечно не пожала бы своей ногой!

6) Диалог, Который Не Акцентирован Должным образом - Заставляет книгу грамматики узнавать, как акцентировать диалог должным образом. Но, наиболее важно, не забудьте изменять параграфы каждый раз изменения спикера. Я прочитал рукописи все время, где три или четыре характера говорят, все же параграф никогда не изменяется. Только вообразите, как запутывающий, который является читателю!

5) Длинные Периоды - я знаю, что Гарри Potter имеет место более чем несколько лет. Но, история также имеет место через несколько книг. Большинство детских авторов начинает писать истории для детских журналов, или они хотят написать иллюстрированные книги для очень маленьких детей. Или путь, период в этих историях должен быть довольно коротким - несколько часов или день или два. Если Ваша история имеет место более чем несколько недель или (большой глоток!) несколько лет, тогда Вы должны сократить период.

4) Никакой Рассказ Hook для Читателя - я знаю то, что Вы спрашиваете - Каков крюк рассказа? Хорошо, это просто. Это - только первое предложение или два это hooks читатель и заставляет его или ее хотеть продолжить читать, чтобы узнать то, что случается.

3) Диалог, Который не Кажется Реальным - Слушает любого ребенка или подростка, и Вы узнаете так большую часть того, что обманывает, и подростки говорят (по крайней мере друг к другу), имеет тенденцию походить на ряд ворчаний. Так что не имейте ребенка или подростка в Ваших словах использования истории как будет, или никогда сокращения использования. Если Вы сделаете, то диалог будет казаться слишком формальным, и у Вашей работы не будет голоса ребенка или подростка.

2) Взрослые, Которые Вступают, чтобы Спасти День для Ребенка - я знаю то, что Вы думаете. Родители и другие действующие из лучших побуждений взрослые ДЕЙСТВИТЕЛЬНО вступают все время, чтобы спасти день для детей. Итак, почему они не могут сделать этого в историях для детей? Ответ на это - потому что дети не хотят прочитать истории как этот. У историй для детей есть сильные дети (или дети, которые в конечном счете становятся сильными всюду по курсу истории) как характеры. Это уполномочивает детей, которые прочитали эти истории. Они фигурируют, если характер POV может решить его собственные проблемы тогда возможно, они могут также.

Теперь. Барабанный бой здесь.

Новые авторы ошибки номер один делают в их историях для детей,

1) Никакой реальный конфликт - нет никакой проблемы истории. Ваш характер POV должен стоять перед некоторой большой проблемой прямо в начале истории. Тогда, он или она должен бороться и борьба с этой проблемой, поскольку он или она пытается решить это. Таким образом, вещи должен продолжать ухудшаться и худший до наконец, характер POV в состоянии решить проблему (или по крайней мере решить это) и измениться или расти так или иначе в процессе. Без проблемы истории Вы имеете то, что редакторам нравится называть инцидент, и редакторы не издают инциденты. Они издают истории.

Таким образом это - мой список лучших 10 ошибок, новые детские авторы делают. Используйте эту статью как контрольный список, когда Вы пишете для детей. Избегите этих ошибок, и Вы будете хорошо на Вашем пути к публикации.

См. Вас в печати!



Похожие записи:
  1. Правила для того, чтобы Снизить Историю
  2. Экономящие время Навыки, чтобы Добраться Больше от Вашего Письма
  3. Творческие Подсказки Письма - Делают Название, Вы Выбрали Иск Ваш Характер?
  4. Авторы Нокаута Блокируют: Слушание Вашего Внутреннего Голоса
  5. Книжное Примечание Против Книжного Сообщения
  6. Ваша Книжная Идея могла Быть Следующим Бестселлером?
  7. На моем первом газетном назначении как критик я был хорошо подготовлен подать это. Я был менее подготовлен взять это. Вообразите мое удивление, когда мой остроумный, хорошо обработанный критический анализ потянул поверхностное знание писем, заполненных очернительством и противными словами. Это ужалило. Критик мог обращаться с критикой? Я обнаружил, что с небольшим количеством эмоциональной дисциплины и самоанализа, я мог не только обращаться с критикой, я мог расти от этого. Вот то, как.